家长该如何平衡孩子的学习和兴趣

不逼孩子学习，支持他所有爱好，这种教育方式和孩子未来成长结果没有必然的联系。

有两种孩子，一种孩子是从小就主动性很强，不需要家长的督促就可以把自己的事情料理好，学习也好，根本不需要家长的督促，该做什么就做什么；另一种孩子，就是主动性很差，没有自我约束能力，做什么事都必须家长督促，学习不用心，懒散又叛逆。

对于第一种孩子，家长会很省心，不必紧盯着孩子，更不需要逼迫孩子学习，因为孩子自己就可以处理好自己的事情。对于这样的孩子，家长根本不需要逼迫，他的未来应该不会差。

我记得，我从小父母就没关心过我的学习。从来没问过我考了几分，更没有督促过我该写作业了，该上学了等等。但是我从上小学一年级开始，就学习很好，根本不需要家长的逼迫。从小学到大学，从没让父母操过心，一路走来，不能说出类拔萃，还算是事业有成。

对于第二种孩子，逼迫了也不一定有未来，不逼迫恐怕就没有未来。

这种孩子也很多，不好好学习，成绩一塌糊涂，调皮捣蛋，老师头痛。对于这样的孩子，如果家长用心地管教，严格要求，或许有效果，能把孩子扭转过来；如果家长视而不见，不去逼迫孩子学习，只支持他的爱好，除非这个孩子在某些方面有特别的专长，专心地向特长方向发展，或许可以干出点成绩，否则就可能是废材一个。

比如我家邻居，家里三代都是拉小提琴的。爷爷曾经是当地歌舞团的头把小提琴手，女儿也是学小提琴，外孙女也是从小学小提琴，后来都是从事这个专业。把爱好转化成专业，能成为安身立命的资本，这个也可以。

可是有专长的孩子毕竟是少数，能把爱好变成专长的恐怕也不多。如果孩子的爱好仅仅是爱好，不能成为谋生的手段，学习又不好，那最后肯定是一事无成。

所以，对于这个问题我们不能对孩子的未来轻易下结论。针对不同的孩子，未来可能完全不同。

之所以会出现有的孩子学习好，主动性强，有的孩子主动性差，学习差，我认为这应该与学龄前的家庭教育有关。

所以，不逼孩子学习，支持孩子的爱好，引导孩子把一件事情坚持到底，孩子未来不会太差，相反逼迫孩子学习，只是会增加孩子对学习的厌恶感，这里，有的父母肯定说那不是的，那逼近去学习，学习成绩也有好的，的确这样的例子不在少数。

但是这样逼出来学习好的孩子心理健康很容易成问题，很多父母以为以为孩子有了爱好就会耽误学习，其实这是不对的，有爱好的孩子，会更加懂得专注、更有主见也更加追求，会享受生活，孩子通过爱好能够培养很多能力。