一般说来，学生不做作业有三种情况：一是学习很吃力，没有能力完成作业；二是对学习没有兴趣，不愿意作业和学习；三是老师布置的作业太“简单”，有些学生不屑于做。
为什么有些孩子不做作业还成绩好
不做作业还成绩好的，这类学生属于第三种情况。在他的眼里，课本内容太简单，老师布置的作业太简单。这种学生表面看起来，不爱学习，甚至在有些老师看来不听话，其实，这类学生学习天赋非常好，学得快，记得牢，理解透彻。表面看来，似乎是不爱学习，因为他们很少啃课本，拼作业，而是常常不务正业。如，看课外书，做看似与学习无关地事情，甚至给老师惹点儿小乱子。总之，不让老师省心！
确实遇到过这样的天资很好的孩子，他们上课认真听讲，课后作业很少完成，但是在考试中他们都能取得很好的成绩。有这样的几个原因：
老师在布置作业时，基本上是针对班级平均水平布置的作业，这样的作业对天资好的孩子来说，实在是太简单，一次次的重复训练实在是没啥好的效果。
老师有时候会认为这样的孩子不完成作业是在破坏规则，如果我是这位孩子的老师，我会针对孩子的学习能力特点，给他布置很多哟挑战性的作业，孩子可以不完成基础作业，但是挑战性的作业对他们来说，他们就一定有兴趣。
决定孩子成绩的因素有哪些
小学阶段，学习习惯养成很重要，因为小学阶段的各种考试其实难度并不大，很多孩子只要稍微用心就都能取得好的成绩，但是进入初高中阶段之后，情况就会发生逆转，小聪明到那个时候发现已经完全派不上用场，还需要踏踏实实的完成各种作业，这样的情况老师也可以和家长分享和沟通。
不管孩子是否愿意完成老师布置的简单的作业，还是完成提高型的作业，孩子学习的态度需要端正，这是老师要和家长共同努力的方向。
因材施教是最好的结果，但是对老师来说，实施起来确实很难，这样的天资好的孩子，如果遇上好的家长引导，再加上老师的配合，未来一定潜力无限，但是老师在学校的环境中实施因材施教确实是有很大困难的，老师要面对的是全班的同学，面对几十个孩子，而不是个别的孩子。
怎样才能发掘孩子的学习潜力
遇上这样的孩子，每个老师都应该很庆幸，因为我们所有的教育理想，就是去挖掘孩子的潜能，帮助孩子更好的实现自己，对这样天资好的孩子来说，只要我们用心稍微的调教，他们就会快速的奔跑向前，我们所有学到的理论都能在他们身上有实践的机会。
其实，这类学生是很有潜力的！针对这类学生，老师应该“因材施教”，有针对性地制定“量身定制”的教学计划。在很多中学，分快慢班的初衷就在于此。老师还要帮助学生制定拓展学习计划，按部就班地有序发展。
所以，作为老师，不要对这类学生有偏见或者不待见，相反要格外关注这个群体！当然，也不能忽视对其他同学的关注和教育。
为什么有的孩子不做作业成绩还很好
