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小学就上补习班的孩子越来越多 真的有必要这样吗?

母婴知识 芊芙霜 3年前 (2019-11-13) 369次浏览 已收录 0个评论

记得我刚上小学一年时,印象最深刻的是学习汉语拼音,老师刚教过,我就忘了,怎么也想不起来,常常遭到老师的责罚和同学的嘲笑。

尤其是一次,老师教授的几组长韵母,我是无论如何也读不上来。那时候没有补习班,回家问家长,家长又没有学过拼音,根本读不上来。

下午老师要检查,我又不会,急得我在院中号啕大哭,那种无助的感觉真是刻骨铭心,时间过去40年了,还记忆犹新。

小学就上补习班的孩子越来越多 真的有必要这样吗?

后来,家长被我纠缠得实在没有办法,找了村子里一位初中生教了我大约一顿饭时间,我才勉强记得。

下午去学校,老师果挨过检查,有一大半学生都没有过关,而我因为午间在家“开过小灶”,顺利过关,得到了老师表扬,也受到了同学羡慕。

从这一个小小片断我们就可以发现,小学一年上补习班是多么必要,多么合理。为什么呢?

第一,从心理学角度看,人们接受陌生的东西总得有一个过程,那种过目不忘的孩子很少,只占人群的万分之一,绝大部分人都是平常人,都遵循着记忆规律。因此要对孩子记忆实行不断地强化,进补习班是一种很好的方式。

第二,从基础角度看,孩子刚上小学,没有任何基础知识,也没有判断对错的能力,更没有自学能力。在我看来,越是年级越低的学生,越需要上补习班;相反随着年级升高,学生有了一定基础、习惯、兴趣、能力,反而不需要上补习班。

小学就上补习班的孩子越来越多 真的有必要这样吗?

综上所述,一年级的知识在成人的眼里,当然又简单又浮浅,根本没有补习的必要,但是对于孩子来说,那却是一道道无法逾越的沟堑,只有在别人帮助下,才能顺利渡过难关。所以说,一年级去补习班是很有必要的,尤其是父母忙没有办法辅导的孩子。

我认为最关键的是在孩子的幼儿阶段,也就是六岁前,要给孩子养成各种好习惯,比如爱读书的习惯,爱思考的习惯,爱观察的习惯,做事专一的习惯等等,只有这些习惯养成了,孩子就会自主地去学习各种知识,去完成自己的各项任务,而不是被动地去学习,去完成某项任务。比如写作业,如果习惯养成了,根本不用家长去经历大闹天宫似的陪写过程,只要在孩子写完之后检查一下质量就可以了。

另外,就是要培养各种兴趣爱好。兴趣是最好的老师,对书感兴趣,何愁孩子不爱读书?对学习感兴趣,何愁孩子不爱学习?

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第三,培养孩子的荣辱感。好孩子是被夸出来的,这句话我在幼儿园工作中深有体会,夸孩子一句,胜过教训他一百句。当一次次地夸他,经历了21天左右的时间,孩子的习惯养成了,当孩子偶尔惰性发作,出现了错误,你都不用说话,他自己就已经知道错了,荣辱感起作用了。

第四,家长们要明白,起步很重要,一步跟不上,步步跟不上,所以上一年级之前,一定做足功课,不要抢上,如果没有把握,宁可晚上一年。比如孩子上一年级时就是班级里佼佼者,那么他受到老师的表扬会很多,以后孩子便会积极向上,反之孩子会越来越没兴趣。


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