孩子自主课外阅读和亲子阅读有哪些好方法?

母婴知识 芊芙霜 7个月前 (03-26) 99次浏览 已收录 0个评论

一年级孩子阅读,首先要根据孩子的年龄特征,对所读内容,版本要认真挑选,尽量选取图文并茂、短小精悍、浅显易懂、趣味性强,便于记忆和复述的故事情节。不求理解,只求能积累词汇和句子。由于孩子识字不多,尽量选取带有拼音的读物。

阅读过程要先以亲子阅读为主,阅读时要求孩子朗读,家长用心倾听,指出阅读过程中的错误并及时纠正。阅读量要求在一百字左右,不要太长,不要贪多。阅读时要求孩子能流利的朗读为度,一般能流利朗读两三次,可以让孩子休息一会,家长可以把孩子所阅读的内容用自己的话复述给孩子听,然后耍求孩子用自己的话复述一次。

孩子自主课外阅读和亲子阅读有哪些好方法?

每天阅读时间不要太长,连复述在内 30 分钟足矣。时间过长,孩子会厌恶和产生枯燥感,不利于孩子阅读兴趣的培养。复述是为了锻炼孩子的记忆力,不求全面,只求大概。复述还能引起孩子在阅读过程中的注意力集中,会使孩子用心去阅读。

其次,阅读贵在坚持,尤其是小孩子更应该从这方面着手,时间长了就形成了习惯。只有有了好的阅读习惯,才会形成自主阅读。阅读过程中,要善待孩子的瑕疵,要充分认识孩子是未完成的、有待发展的人。

作为孩子,必然是有缺点的,要尊重、善待孩子在阅读过程中调皮或烦躁,摈弃那种动辄训斥和惩罚的”心灵施暴”之举,努力创造适合孩子发展的阅读。

善待孩子的瑕疵,就是要站在孩子的角度看待问题,走进孩子的心灵,与孩子共度快乐阅读的好时光,与孩子体验共创幸福阅读。

一年级的小朋友,要想培养自主阅读的话,首先还是得评估孩子的能力,根据孩子识字情况,选择同等水平的书籍。

选择的书字迹要清晰明显,配有图片。对于这个时期的孩子来说,画面比文字更具有吸引力。

最重要的是,家长不能太功利。培养阅读习惯,让孩子习惯读书才是首要目标。这个时候切忌以强迫识字为目的的读书,家长的过度热情可能让孩子觉得强迫,产生反感情绪。

最好的亲子阅读是能够和孩子玩在一起的阅读方式,比如说角色扮演,看完一本书后,把书中的角色演出来,孩子会更喜欢。一般来说,父母喜欢看书,孩子也会有样学样。


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