看绘本没有体验过。80后体验的是看连环画。我记得我们小时候特别喜欢看连环画，那个时候小伙伴们你买一本，我买一本，然后我们相互换着看，很开心。印象当中看过的连环画不少，三国演义、西游记、红楼梦、西厢记、鸡毛信等等还有许多不记得名字的。
那些连环画留到现在就是宝物啊，可惜那个时候没有犀利的眼光，都没有好好珍惜。不好意思，跑题了啊！
我要说的是，从小爱看连环画与从小不爱看连环画的孩子没什么区别。因为我就是一个活生生的例子。我从小看得多，也没有比看的少的同学多些成就。
当然，现在的孩子不一样，很多家长都特别重视孩子读书的培养，爱看绘本的孩子都是大家喜欢的孩子。我觉得多看点绘本总是比少看点还是有用的，最起码从小可以丰富孩子的语言能力与思考能力。
我家孩子喜欢看绘本，我个人觉得她的想象力比较丰富。
一是更丰富的想像力：如果一个孩子第一次学习“红”字，可能就会随着课本上的解释来理解，简单而单一，对字面后面的意义则需要老师引导、解释。而阅读经验丰富的孩子，看到“红”字会立即产生联想，多样化的联想与阅读数量和质量密切有关。有了更多阅读经验的孩子在理解课文、完整表达语句、学习使用各种修辞手法时都比较容易进入。
二是更全面的观察力：没有阅读经验的孩子在对待新鲜知识的时候，习惯跟着老师走，讲什么吸收什么。阅读经验丰富的孩子则会在老师所讲内容的同时，更为细致地观察课本和老师的讲授，这是在更小的时候进行亲子阅读养成的习惯，在父母为自己读绘本的时候，他们一边听，一边用眼睛不断地扫描绘本插图，将看到的细节与父母讲读内容一一对应，这几乎等同于观察力的反复训练。他们比不阅读的孩子更敏锐、更容易发现问题。
三是更强大的思考力：没有阅读经验的孩子进入小学，思考这件事可能很难，他们首先要面对的是书本阅读，先读再想有个过程。而很早开始绘本阅读的孩子，其实在5岁左右，父母会明显感到孩子的问题增多，不断打断阅读，各种千奇百怪的问题，表示孩子在阅读过程中的动脑程度。因此，习惯听故事、提问题的孩子，其实是在学习和运用深入思考的能力。
从小看绘本和不看绘本的孩子，长大以后区别大吗？
