幼儿园小朋友的年龄一般是3–6岁,数学又是一个抽象的概念,对这么小的孩子来说学习数学可以从以下几个方面进行引导。
一.数的认识。首先了解数在生活中的应用。一件衣服,一个玩具,一双筷子,一辆汽车,两斤苹果……让孩子知道我们的生活离不开数。其次让孩子了解认识数字,这个时候我们就要教会孩子数字和物体数量之间的对应关系。学习并不是只能在课堂上进行,生活中我们随时随地都可以教孩子。那么生活中我们要如何引导孩子学习呢?比如要吃苹果了,我们可以在一张白纸上写上数字1,然后拿出一个苹果,这时候我们可以告诉孩子这是一个苹果,这是数字1。孩子要玩小汽车,我们同样可以用上面的方法来认识数字1,如此反复几次,孩子慢慢的对数就有了初步的概念。
二.图形的认识。图形在生活中随处可见,幼儿阶段可以先让孩子认识平面图形,在认识平面图形以后再认识立体图形。除了生活中圆形的盘子,三角形的彩旗等让孩子可以学习辨认外,如今许多建构型积木也是很好的认知工具。
三。货币的认识。货币的认识也是数学学习中重要的一部分。这个和我们的生活息息相关,在孩子认识了数字以后,通过不断的购物游戏就可以让孩子认识货币,了解货币的用途。对理解能力较强的孩子来说也可以学习货币的兑换。如一元等于十角。
总之,数学离不开生活,生活处处都有数学,利用好日常生活中的教育机会。