位置是否重要与学习的内驱力息息相关。内驱力是指在需要的基础上产生的一种内部唤醒状态或紧张状态，表现为推动有机体活动已达到满足需要的内部动力。简单说就是，就是你学习的动力是什么？首先，应该从不同的年龄段来看。
好学生跟好学生坐一起，会互相鼓励
共同进步，利大于弊；差学生和好学生坐一起，好学生鼓励同桌差学生或差学生影响同桌好学生，利弊各半；差生和差生坐一起，可能互为影响，成绩下滑，弊大于利。俗话说，物以类聚，人以群分。跟谁同座很重要。
今年春晚有个特火的小品是反映关于家长替孩子提前占座的问题。折射出了家长对孩子座位位置的高度关注。孩子座位位置有前后座，中间座，左右座，等等。最好的座位可能是中间靠前三排。所以每位家长希望自己孩子坐上最好的座位，更有利于孩子学习。
怎样做到孩子坐座位公平公正呢
最理想的办法是每周前后左右调换。每周轮换一次座位，这样操作较公平。前后左右每周轮换，每个孩子都有坐好座位的机会，同时也有坐不理想的座位机会。有家长提出疑问，我孩子个子矮或高度近视即使戴眼镜坐在后面看不见怎么办？这个很简单，把最前面一两排抽出来专门解决这些孩子的困难，他们每周只左右轮投换。
安排座位的原则是什么
第一是身高。这是是重要因素，占60%吧，身高差不多的孩子座位的前后也差不多，大体是矮个子在前，高个子在后，如果完全按照这个原则，家长们到也说不出什么，但是除了身高，还有诸如性别、注意力、学生间熟悉程度等因素的影响，这些因素占到了40%，不能让一些孩子去太边缘的位置，去了靠边的位置会走神、会说话、会影响其他孩子学习只能往自己眼皮子底下放，拿我们班来说，班里第一排是留给班级里最调皮捣蛋孩子或者是注意力特别不集中孩子的，看见这些孩子也心烦，但没办法，班级里的位置需要统筹兼顾，不能特殊照顾某些人的利益。
这个阶段的幼儿对学习的概念还很懵懂和模糊，而且注意力时间也短，在学习的时候需要老师的关注与鼓励。幼儿坐在中心位置或者靠前的位置，老师的目光能时刻关注这个地方，在幼儿看来就能得到老师更多的鼓励，学习的积极性以及上课的配合度就高，学习到的内容就会更多一些。
孩子在教室里的座位对学习成绩重要吗
