中国传统教育观是经过千年淬炼与检验而沉淀下来的，是经得起时间的的考验的，近代以来，我们教育相对于世界发达国家教育落后在教育教学内容上，落后在科学技术与自然科学的教育上，教学内容的落后与局限不能等同于教育观与教育方法的落后，把这两种落后混淆了，是我们对传统教育观的错误认知的根本原因，或者说是教育观背了教学内容落后的黑锅。
孩子是懵懂无知的
他们对世界对社会认知力基本为零，处在萌芽发展初级阶段，其很多认知甚至是背离社会价值观的。孩子健康的成长是离不开家庭与学校教育对其板正的过程，这其中一定伴随痛苦磨炼坚守与智慧，伴随着“斗智斗勇“，教育哪有那么多的“快乐”，自由不是随心所欲的自由，快乐更不是让孩子在顽劣肆虐中寻求的“快乐“。记住老祖宗的那句话，养不教，父之过！
我认识一个小女孩的妈妈就是完全信奉压力教育
孩子没上学的时候就开始报各种补习班，主要以数学和英语为主，但是我觉得这位妈妈太焦虑了，总是喜欢跟风，只要和在一起，十句话八句话都在打听最近哪的补习效果好，经常在朋友圈看到这个妈妈凌晨还不睡，有时候是自己失眠，大部分是因为要辅导孩子的作业。
现在这孩子已经上五年级了，成绩是一塌糊涂
但是妈妈还在不停的打听补习班，关键这孩子已经很抵触妈妈了，孩子自己说的她有的是应付妈妈的办法，有的是办法欺骗妈妈。这就是妈妈压力教育下的孩子，我觉得孩子初中后会更难管理。但是我身边还真有推崇快乐教育的孩子，那是真的快乐，孩子不想做的一律不用做，不想上学就在家休息几天，作业不想写家长就会和老师沟通孩子不用学，最后孩子初中就辍学了，那真的是“快乐”。
其实我觉得孩子学习这件事要教会孩子“苦中作乐”，就直白的告诉孩子学习就是很苦的，你要下真功夫，那样只会欺骗自己，但是不要孩子，爸爸妈妈会陪你一起，学习的形式有很多中，提升成绩的办法也很多，不要就拘泥于一种方式，但是孩子的学习的态度一定要端正，除了学校的知识，可以带孩子去其他地方看看风土人情，各种博物馆，这些不都是知识么？
压力教育和快乐教育哪个对孩子更好
