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孩子的性格很内容该如何改变

母婴知识 芊芙霜 10个月前 (12-04) 143次浏览 已收录

孩子天生是否内向其实从他出生就能看得出来。内向的孩子慢热,适应环境比较慢,适应陌生人比较慢,但是并非不适应,这需要家长明确。

天生气质没有好坏之分,而且受遗传因素决定较多,所以内向的孩子,其父母一般都是比较内向的。曾经有一位父亲很焦急地来咨询我怎样可以让他的女儿自如地跟小区里的小朋友玩,跟邻居打招呼。我就问他平时他是不是喜欢跟邻居聊天或者自己本身就比较喜欢热闹,结果爸爸突然意识到其实他和妻子都是内向的人。

孩子的性格很内容该如何改变

性格是后天的,受环境影响较多

性格的形成一般在小学阶段,所以2、3岁的家长千万别说自己孩子性格不好什么的,他们还没有形成性格。前面说到的那位爸爸和他的妻子,本身其实也给孩子制造了一种比较封闭的生活氛围,这就是环境的力量。所以如果一个出生比较外向的孩子,却养在了两个非常内向的父母的身边(一般亲生的不会有这么极端的差异),那么他的性格可能会不那么外向,但是也不会很内向,这就是环境对他的作用。

所以希望自己孩子变得活泼勇敢大方的,先观照一下自身的气质以及家庭的氛围环境,如果需要调整,那么就进行适当地调整。

内向,如果你觉得是个问题,不如换个视角看待它。默默无声,变成谨慎内敛;胆小怕事,变成稳重不冲动,家长经常做这样的解读和暗示,孩子也会成为你暗示的样子。再说你提到的“勇敢、大方”,其实与“内向”并未有什么关联。难道所有外向的人,就一定有勇气?外向的人,就一定为人处世落落大方?不一定吧。所以“勇敢、大方”其实是一种优良品质,是我们家长都希望孩子获得的,跟孩子的气质、性格没有特别大的关系。

家长千万不要随意给孩子贴标签,比如:你内向,所以你胆小,所以你小气。要让你有勇气,大方,就得推翻你的“内向”,这样的话,就变成“内向是不好的”了。

家长给与孩子多大的空间去尝试

1. 对于年幼的孩子,家长要做很多示范,比如希望孩子和邻居打招呼,自己就得每次出门遇到邻居就问好,而不是每次直接让孩子问好。根据行为主义心理学家班杜拉的理论,孩子是通过观察模仿习得行为和技能的。

家长通过示范,让孩子理解到打招呼不可怕,让孩子看见家长和邻居之间是怎么互动的,让孩子发现陌生人也不可怕。多次之后,他也学会打招呼了。

2. 错误是学习的好方法。当你让孩子去尝试的时候,他多半一开始会犯点小错误。我们不要去惩罚、训斥他。惩罚和训斥会让原本内向的孩子感觉自己更没有用,降低孩子的自尊。对于外向的、调皮的孩子也会这样,但那些孩子反抗精神比较充沛,他们可能会学到家长打骂的行为,但内向的孩子则从家长的言行中得出结论 — 我是不好的、不乖的、无能的。

轻声地安慰他,邀请他和你一起解决问题,一方面又起到了解决问题的示范作用,另一方面也能让孩子从内心感觉到他是有用的,他可以解决问题的,是有能力的。你希望孩子有勇气,有勇气的前提一定是孩子内心对于自己的判断是积极的,否则勇气无从谈起。

关注孩子的性格,究竟关注什么为好?

大部分的家长很在意孩子是不是活泼,还是不声不响,但其实我们更应该关注的是“社会适应”。天生气质不分好坏,但是社会适应能力绝对有分好坏。其实无论是内向还是外向孩子的家长,都需要关注孩子有没有朋友。外向的孩子也许朋友多点,但内向的孩子可能少点,但不能没有。社会适应其实说到底是人际关系的适应。即便是内向,也不代表人际关系差。很多内向的人都有一两个闺蜜或者有深度交流的朋友,而且工作生活各方面都很优秀。

所以家长要关注的是孩子的社会交往能力,孩子最终还是一个社会人,要适应方方面面的关系。如果他的勇敢活泼只是体现在可以在大人面前表演节目,参加活动会举手发言,但是和同龄人的关系却很差,那当孩子步入学龄期就是小学之后,他的这种“自信”会被同学间的孤立给慢慢打击掉,最终会影响身心健康。


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