该不该对孩子进行超前教育

孩子该不该超前教育，这取决于家长育儿的观点。都说现在的孩子是最幸福的一代，家长对教育的重视，让孩子拥有更多的机会和资源。正因为如此，很多家长又患上了教育焦虑症，一面是不让孩子输在起跑线上，一面又想快乐教育，患得患失。就此问题，个人以下几点看法：

要孩子成长或是成功。

这取决于家长的眼界，如果你只想孩子成功，就可以超前教育，一切以成功为目标去打造孩子。如果你能遵循生命成长规律让孩子自然成长，那就无需超前教育，而以培养孩子的情商为主，把它融入亲子陪伴中。

反对超前学习小学阶段的课本知识

家长担心孩子上学后拉开与同学的差距，提前让孩子学习，这就是越俎代庖。且不说标不标准，小孩子天生好奇心强，接受能力快。如果提前学过的知识，再听老师讲就会觉得没兴趣，慢慢反会养成孩子上课不专心听讲的习惯，要纠正很难。可以换位思考，当你很熟悉的东西，别人再给你讲，会是什么样的心理活动。

超智儿童超前教育

当然生活不乏一些智力超常的儿童，可以超前教育，但是上学应该跳级，忌让孩子重复学习已掌握的知识。那样反倒打击孩子对学习的热情，限制了孩子的成长。

超前教育，应根据孩子的兴趣和接受能力，也要根据孩子爱动调皮的特点，适当加以引导。不管孩子的兴趣，自己喜欢啥，看社会上电视上，啥出名快来钱快，或今天书法明天跳舞，一整天满当当的，不仅孩子没玩的时间，一家人也整天跟着忙，比打场大战役都忙。这种教育，不如没有。

其实一个良好的家庭，和谐的氛围，不用教育，孩子也会潜移默化地学好。孩子初晓世事，没别的，就会跟大人学。父母是孩子的第一任教师，父母的言行就是榜样，就是标范。

总之，学前特别是三岁前，重点是构建孩子的安全感，安全感高的孩子将来才能幸福。同时，学前培养孩子的情商比智商更重要。教育也要根据自己的条件和承受能力，明知不可为而为之，这样也会误了孩子的前途。